Preescolar. Inglés. Vie 16/03/21
Viernes
26
de Marzo
Preescolar
Inglés
(ciclo I)
Reconoce su
belleza
Aprendizaje
esperado: Explora libros de cuentos.
Énfasis:
Escucha la
lectura de libros de cuentos infantiles.
¿Qué vamos a aprender?
Explorarás libros de cuentos.
Have you been using
your mouth cover? ¿Has estado utilizando tu cubrebocas?
Remember it is very important to use it if you must
leave your home and remember to wash your hands constantly. / Recuerda que es muy importante usarlo si
tienes que salir de casa, y recuerda lavarte las manos constantemente.
·
Video recomendaciones.
Para esta sesión necesitaras: Tu cuaderno y
lápiz.
¿Qué hacemos?
Do you remember
the story you learned in the last class? / ¿Recuerdas la historia que conociste la sesión pasada?
It is the story of Goldilocks. /Es
el cuento de Ricitos de Oro.
Do you remember the characters in the story? In this session,
you will complete some sentences / ¿Recuerdas los personajes de la historia? En esta sesión vas a completar algunas frases.
When Papa Bear
realized someone had tasted his food, he felt. /Cuando Papa Oso se dio cuenta de que alguien
había probado su comida, sintió.
Angry! / ¡Enojado!
When Baby Bear saw that someone had broken his
chair, he felt. / Cuando Bebe oso vio que alguien había roto
su silla, se sintió.
Sad! / ¡Triste!
When Goldilocks
saw that the small bed was the perfect size for her, she felt. / Cuando Ricitos de Oro vio que la cama pequeña era del tamaño perfecto
para ella, se sintió.
Happy! / ¡Feliz!
Recuerda que sad, happy y
angry son sentimientos.
Would you like to know another story?
/ ¿Quieres
conocer otra historia?
This is a book. / Este es un libro.
This is the front cover. / Esta es la portada.
This is the back cover. / Esta es la contraportada.
This is the spine. /Este es el lomo.
This is the
title. / Este es el título.
El ejemplo que estamos
utilizando es, “La Araña Muy Ocupada”.
This is the illustration. /Esta es la ilustración.
This is the page. /Esta es la página.
The name of the book you are going to read in this
session is The Ugly Duckling. / El nombre del libro que vas a leer en esta
sesión es, El patito feo.
The characters in the story are
/ Los personajes del cuento son:
-The
Ugly Duckling. / El patito feo.
-Mother
Duck. / Mamá pato.
-Ducklings. / Patitos.
-Old woman.
/ Una anciana.
-Hen. / Gallina.
-Cat. / Gato.
-Peasant. / Campesino.
-Swan queen.
/ La reina cisne.
It's time to read the
story, it's an adapted version: The Ugly Duckling by the author: Hans Christian
Andersen. / Es momento de leer el cuento, es una versión adaptada: El patito feo
del autor: Hans Christian Andersen.
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English |
Español |
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A little duckling was very sad because he thought
that he was ugly. His sisters and brothers did not want to play with
him. One day, he saw his reflection in the water and
said, “I am ugly”. He
decided to leave home. The ugly
duckling walked through the forest; suddenly he saw a cabin. He saw an
old woman that lived with a hen and a cat and decided to stay with them. But he
was not happy and soon left. Winter
came. A peasant took the duckling to his house with his wife and children. But the
duckling was afraid of the children and ran away. Finally,
spring arrived. One day,
the duckling saw a beautiful female swan swimming nearby. She was
the Swan Queen. But the duckling
remembered that he was ugly and felt ashamed. So, he
bent his neck to hide his face and then, he saw his own reflection in the
water. He was
surprised because he was not an ugly duckling anymore. He was
now a handsome young swan. He was
never really a duckling; he had always been a swan. That was
the reason he was different from the other ducklings. Sometime
later, he married the beautiful Swan Queen, and they were very happy. The end. |
Un patito estaba muy
triste porque pensaba que era feo. Sus hermanas y hermanos
no querían jugar con él. Un día vio su reflejo
en el agua y dijo: “soy feo”. Decidió irse de casa. El patito feo caminó
por el bosque; de repente vio una casa. Vio a una mujer mayor
con una gallina y un gato y decidió quedarse con ellos. Pero no era feliz y
pronto se fue. Llegó el invierno. Un
campesino se lo llevó a su casa con su esposa y sus niños. Pero el patito feo
tenía miedo de los niños y se fue. Finalmente llegó la
primavera. Un día el patito vio a
un hermoso cisne hembra nadando cerca. Era la reina cisne. Pero el patito recordó
que era feo y se sintió avergonzado. Por lo tanto, se
agachó para esconder su cara y al hacerlo, vio su propio reflejo en el agua. Se sorprendió porque ya no era un patito
feo. Ahora era un
guapo cisne joven. Nunca fue un
patito, siempre había sido un cisne. Esa era la razón
por la que era diferente a los otros patitos. Tiempo después,
se casó con la hermosa reina cisne y fueron muy felices. Fin. |
Did
you like the story? ¿Te gustó el cuento?
3.
Sonido de patitos.
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202103/202103-RSC-1uWfakIANb-Sonidodepatos.m4a
La siguiente actividad relacionada con él cuento. Observa
las imágenes, y las vas a poner en el orden correcto conforme a lo que leíste
del cuento.
Los momentos que se representan
son:
· Finally, spring arrived. / Finalmente llegó la primavera.
· He saw an old
woman that lived with a hen and a cat. / Vio a una anciana que vivía con una
gallina y un gato.
· And he married
the beautiful swan queen. / Y se casó con la hermosa reina de los
cisnes.
·
His brothers and sister
didn´t want to play with him. / Sus hermanos y
hermana no querían jugar con él.
Do
you remember the feelings of the characters of both the story of Goldilocks and
the story of the ugly duckling? / ¿Recuerdas los sentimientos de los personajes de los cuentos Ricitos
de Oro y El patito feo?
Relaciona a algunos de los personajes con algunas
de sus emociones expresadas en los cuentos y dibuja la emoción que siente el
personaje.
Papa Bear was _____ because someone had tasted his food! / Papá Oso estaba_____ / porque alguien había probado su comida.
The answer is:
_______ / La respuesta
es: ______
Angry / Enojado.
Papa bear was ANGRY because someone had tasted his food. / Papá oso estaba ENOJADO porque alguien había probado su comida.
The Ugly Duckling
felt _____ because he saw
his own reflection in the water and saw that he was now a handsome young swan. / El patito feo se sintió _____ porque vio su propio reflejo en el agua y
se dio cuenta de que ahora era un cisne guapo y joven.
The answer is: / La respuesta es:
Happy
/ Feliz
Very good, The
Ugly Duckling felt HAPPY because he saw his own reflection in the water and saw
that he was now a handsome young swan. / Muy bien, El patito feo se sintió FELIZ porque vio su propio reflejo en
el agua y vio que ahora era un joven y apuesto cisne.
Baby Bear was_____ because somebody had broken his chair. / Bebé Oso estaba _____ porque alguien había roto su silla.
The answer is: / La respuesta es:
Sad / Triste.
Baby Bear was SAD because
someone had broken his chair. / El
bebé oso estaba TRISTE porque alguien había roto su silla.
Make a feelings notebook, you can choose some
of the characters in the stories, draw them and write down their feelings, you
can even write complete sentences. For example: /
Realiza un cuaderno de sentimientos, puedes elegir algunos de los personajes de
los cuentos, dibújalos y escribe abajo sus sentimientos, incluso puedes escribir
oraciones completas. Por ejemplo:
Baby bear is sad.
/Bebe Oso está triste.
Pídele ayuda a tu mamá, papá o a quien te acompañe
que te escriba las oraciones y tu completa con un dibujo del personaje y decir
en voz alta el sentimiento que lo caracteriza.
Hasta aquí llega la sesión del día de hoy.
Si te es posible consulta otros libros y comenta el
tema de hoy con tu familia. Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena
aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia en tu
lengua materna.
Si tienes dudas o necesitas ayuda para realizar las
actividades propuestas o alguna sugerencia y quieren compartirlas con nosotros
pueden enviarlas al correo aprende_en_casa@nube.sep.gob.mx
Si quieres practicar más puedes visitar la página: http://proni.sep.gob.mx/
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
Para saber más:
Lecturas
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/K1MAA.htm
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/K2MAA.htm
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