Ideas Malignas

Aprendizaje Esperado 2.18 Evalúa el proyecto de producción industrial para proponer mejoras Seleccione la opción de su interés para desplegar o replegar la información y/o material disponible [Clic aquí] Análisis estructural Identificación de 3 niveles para construir una ruta lógica progresivo-secuencial de desarrollo, que puede orientar el diseño de su secuencia didáctica y son las siguientes: Contenido Declarativo, Construcción de la Competencia y Reconstrucción de la Competencia (sólo en ciertos casos). La explicación del método la ofrezco en la asesoría sobre el diseño de un plan didáctico. Cada nivel le puede servir de parada para la construcción de su sistema de evaluación Contenido Declarativo (Temática, motivo o referencia que desencadenará el conocimiento factual y conceptual requerido) El proyecto A veces, el Contenido Declarativo tiene una precisión que focaliza y muestra un acotamiento al

Aprendizaje Esperado 2.17 Toma en cuenta la ergonomía y la estética en el diseño de proyectos Seleccione la opción de su interés para desplegar o replegar la información y/o material disponible [Clic aquí] Análisis estructural Identificación de 3 niveles para construir una ruta lógica progresivo-secuencial de desarrollo, que puede orientar el diseño de su secuencia didáctica y son las siguientes: Contenido Declarativo, Construcción de la Competencia y Reconstrucción de la Competencia (sólo en ciertos casos). La explicación del método la ofrezco en la asesoría sobre el diseño de un plan didáctico. Cada nivel le puede servir de parada para la construcción de su sistema de evaluación Contenido Declarativo (Temática, motivo o referencia que desencadenará el conocimiento factual y conceptual requerido) La ergonomía y la estética A veces, el Contenido Declarativo tiene una precisión que focaliza y muestra

Aprendizaje Esperado 2.16 Identifica y describe las fases de un proyecto de producción industrial Seleccione la opción de su interés para desplegar o replegar la información y/o material disponible [Clic aquí] Análisis estructural Identificación de 3 niveles para construir una ruta lógica progresivo-secuencial de desarrollo, que puede orientar el diseño de su secuencia didáctica y son las siguientes: Contenido Declarativo, Construcción de la Competencia y Reconstrucción de la Competencia (sólo en ciertos casos). La explicación del método la ofrezco en la asesoría sobre el diseño de un plan didáctico. Cada nivel le puede servir de parada para la construcción de su sistema de evaluación Contenido Declarativo (Temática, motivo o referencia que desencadenará el conocimiento factual y conceptual requerido) El proyecto A veces, el Contenido Declarativo tiene una precisión que focaliza y muestra un acotamie

Aprendizaje Esperado 2.15 Planea y organiza acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de procesos técnicos Seleccione la opción de su interés para desplegar o replegar la información y/o material disponible [Clic aquí] Análisis estructural Identificación de 3 niveles para construir una ruta lógica progresivo-secuencial de desarrollo, que puede orientar el diseño de su secuencia didáctica y son las siguientes: Contenido Declarativo, Construcción de la Competencia y Reconstrucción de la Competencia (sólo en ciertos casos). La explicación del método la ofrezco en la asesoría sobre el diseño de un plan didáctico. Cada nivel le puede servir de parada para la construcción de su sistema de evaluación Contenido Declarativo (Temática, motivo o referencia que desencadenará el conocimiento factual y conceptual requerido) Las acciones técnicas, medios técnicos e insumos A veces, el Contenido Declara

Aprendizaje Esperado 2.14 Aplica las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de prever situaciones de riesgo en la operación de los procesos técnicos Seleccione la opción de su interés para desplegar o replegar la información y/o material disponible [Clic aquí] Análisis estructural Identificación de 3 niveles para construir una ruta lógica progresivo-secuencial de desarrollo, que puede orientar el diseño de su secuencia didáctica y son las siguientes: Contenido Declarativo, Construcción de la Competencia y Reconstrucción de la Competencia (sólo en ciertos casos). La explicación del método la ofrezco en la asesoría sobre el diseño de un plan didáctico. Cada nivel le puede servir de parada para la construcción de su sistema de evaluación Contenido Declarativo (Temática, motivo o referencia que desencadenará el conocimiento factual y conceptual requerido) El uso de materi

Aprendizaje Esperado 2.13 Usa diferentes técnicas de planeación y organización para la ejecución de los procesos técnicos Seleccione la opción de su interés para desplegar o replegar la información y/o material disponible [Clic aquí] Análisis estructural Identificación de 3 niveles para construir una ruta lógica progresivo-secuencial de desarrollo, que puede orientar el diseño de su secuencia didáctica y son las siguientes: Contenido Declarativo, Construcción de la Competencia y Reconstrucción de la Competencia (sólo en ciertos casos). La explicación del método la ofrezco en la asesoría sobre el diseño de un plan didáctico. Cada nivel le puede servir de parada para la construcción de su sistema de evaluación Contenido Declarativo (Temática, motivo o referencia que desencadenará el conocimiento factual y conceptual requerido) La planeación y la organización A veces, el Contenido Declarativo tiene una

Aprendizaje Esperado 2.12 Planifica y organiza las acciones técnicas según las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnóstico Seleccione la opción de su interés para desplegar o replegar la información y/o material disponible [Clic aquí] Análisis estructural Identificación de 3 niveles para construir una ruta lógica progresivo-secuencial de desarrollo, que puede orientar el diseño de su secuencia didáctica y son las siguientes: Contenido Declarativo, Construcción de la Competencia y Reconstrucción de la Competencia (sólo en ciertos casos). La explicación del método la ofrezco en la asesoría sobre el diseño de un plan didáctico. Cada nivel le puede servir de parada para la construcción de su sistema de evaluación Contenido Declarativo (Temática, motivo o referencia que desencadenará el conocimiento factual y conceptual requerido) Las acciones técnicas A veces, el Contenido Declarativo tiene u